manbetx赢钱提现简单
2015语文
 二维码
发表时间:2018-04-21 22:38
主题篇名责任者刊名刊期页码
开卷探寻美的历程尚永亮中学语文教学201509卷首语
回归语文学习“常态”吴泓语文教学通讯2015091
生命自觉——语文教师的追求曹加明中学语文教学参考2015091
廓清中学作文教学认识的迷雾万永翔语文教学与研究2015096
百年文言文教学的反思与重建王元华高中语文教与学2015093
理论研究提升素养,促进教学进步中学语文教学2015094
弘扬圣陶精神  聚焦专业发展顾之川中学语文教学2015094
春天的故事与夏日的精彩吴益中学语文教学2015095
一句一镜头  一诗一电影——数字时代的古典诗词欣赏举隅王兆鹏中学语文教学20150910
从比较阅读谈文学中的色彩与声情孙剑秋中学语文教学2015098
文本研读:从基础做起,步步为营王鹏伟中学语文教学20150910
理性回归中的几点感性思考黄厚江中学语文教学20150913
反思奋斗过程  重新杨帆起航覃平中学语文教学20150917
在“读”中蜕变吕娟中学语文教学20150918
好课不厌“百遍读”谢守成中学语文教学20150920
尊重生命体验  有效实现生本闫敬霞中学语文教学20150921
课堂不是高铁,而是羊肠小道杨和平中学语文教学20150922
让“当堂写改”之灯照亮“每一个角落”潘森云中学语文教学20150923
教学创意讲究“丰”余映潮中学语文教学20150970
关于中华传统文化与语文教育的思考顾之川语文教学通讯2015099
深化课改进行时,高中语文教材编写献策(中)语文教学通讯20150912
“前语文”知识编入教材的课程化工作张悦群语文教学通讯20150912
逻辑常识简介及其编写建议卜廷才语文教学通讯20150914
高中教材文言文注释编写之我见——给人教版必修教材注释编写的两点建议宋亚科语文教学通讯20150916
因材施教,适教促学冯为民语文教学通讯20150917
自觉增加语文教材编写的科学性贡如云语文教学通讯20150919
口角噙香  对月长吟——谈吟诵在课堂教学中的艺术处理李哲峰语文教学通讯20150920
发掘学生成资源,打造绿色生态课堂周敏语文教学通讯20150924
语文赤子的悲悯情怀戴继华语文教学通讯20150926
诚心、专心治学才是正道——对李华平教授批评的回应与思考潘新和语文教学通讯20150928
中学语文课本里的传统文化計擷谈(上)王磊语文教学通讯20150977
课堂需要“?”和“!”金正平、李欣荣中学语文教学参考20150913
文言文教学“言”“文”结合途径探究——苏教版教材为例黄雷中学语文教学参考20150915
鲁迅小说中“们”的特殊用法考察孙雅萍语文教学与研究20150913
词语教学如何发展学生的思维王秀廷,张文军语文教学与研究20150916
基于学习结果分类理论的议论性散文阅读教学设计闫国建语文教学与研究20150918
读王世发《<外国小说欣赏>教案》周世忠语文教学与研究20150921
《文明的远歌》的文学教育价值吴平安语文教学与研究20150922
我们为什么需要诗人和诗歌聂菲菲语文教学与研究20150942
语文课堂观察的三个视角张祖国,甄艳语文教学与研究20150944
一辈子准备一节课高小娟语文教学与研究20150946
语文课堂细节处理的优化王皎,吴永君语文教学与研究20150948
语文课的四道风味付中官语文教学与研究20150950
古诗文教学模式初探徐磊语文教学与研究20150952
从唤醒学生的美感开始刘琴语文教学与研究20150954
以解读文本之方式开展作文教学恽理霞语文教学与研究20150955
用体验唤醒真实孟艳娟语文教学与研究20150956
教数学的袁老师孟艳娟语文教学与研究20150958
荒诞化叙事方式的民族化改造范垂功语文教学与研究20150970
会质疑,有理由,讲逻辑——略论语文教学中批判性思维的培养徐飞高中语文教与学20150950
课堂教学简约实用:回归教学的本真郭惠宇中学语文教学20150924
读懂马克思  读出恩格斯——《在马克思墓前的讲话》教学实录彭玉华中学语文教学20150924
《古代英雄的石像》多主题摭探马春花中学语文教学20150941
在体验与描述中自得其乐——《绿色蝈蝈》中的“我”陈莉中学语文教学20150946
郁达夫游记散文的意境创造艺术探微——以《江南的冬景》为例毛惠康、吴伟昌中学语文教学20150948
语言状态:透视祥林嫂心灵的窗户——《祝福》阅读札记王晓军中学语文教学20150951
《江南的冬景》研究综述与教学建议郑婉瑶中学语文教学20150954
营造以“学的活动”为基点的课堂教学——《骑桶者》教学设计田桂娟中学语文教学20150960
关键是要提高“学的活动”质量张正耀中学语文教学20150962
言文并重  朗读贯穿——《三峡》教学设计周志红中学语文教学20150965
“教什么”应精准定位李玉山中学语文教学20150967
初中文言文教学应倡导“以言为主”杨桦中学语文教学20150968
阅读教学“切入点”微课例观察语文教学通讯20150936
着一“始”字,尽得风流——《是的吸收》教学节录袁菜明语文教学通讯20150936
从“公牛”之喻说开去——《一滴眼泪换一滴水》教学节录董安语文教学通讯20150936
一句台词解人性——《雷雨(节选)》教学节录蒋雅云语文教学通讯20150937
阅读教学“切入点”的确定朱昌元语文教学通讯20150938
“学讲式”:把讲课变成学课文——教学《金岳霖先生》的体会陈洪仁语文教学通讯20150939
“审美散文”教学内容的确定与呈现——以《荷塘月色》为例林忠港语文教学通讯20150942
在斑驳的城墙下放歌——《现代散文选读》之《父亲》教学设计及点评陈准高、宋明镜语文教学通讯20150945
以还原法、比较法读《六月,我们看海去》赵艳东中学语文教学参考20150918
游玩千古意  得失寸心知——《兰亭集序》与《赤壁赋》的比较教学刘士友中学语文教学参考20150921
品味经典  学会借鉴——《鸿门宴》案例郑宁玲中学语文教学参考20150923
自然聚焦与实在探究——以《长亭送别》教学为例沈坤林等中学语文教学参考20150926
《意象是诗歌的灵魂》微课设计思考周烨中学语文教学参考20150929
让学生带着自己的问题去学习——《包身工》教学随笔李鹏中学语文教学参考20150932
情韵和谐品华章——《扬州慢》声韵赏读丁向红中学语文教学参考20150934
《鉴赏家》课堂实录董健中学语文教学参考20150937
阅读教学应当突出“写”朱晓荔中学语文教学参考20150940
人人可为“鉴赏家”栾桂芳中学语文教学参考20150941
赏析有道  教学得法李建科、张悦群中学语文教学参考20150942
抓住“矛盾”处  品出匠心来董健中学语文教学参考20150943
《孔乙己》中的看与吃熊永华语文教学与研究20150962
《屈原列传》难点解析顾毅语文教学与研究20150964
《边城》的人性美胡彩燕语文教学与研究20150966
传统文化视野下的语文教材古文选编程翔高中语文教与学20150920
胡适离我们的教材到底有多远?王岱高中语文教与学20150923
“三维目标”的现实困境与理性突围林忠港高中语文教与学20150931
运用学科教学知识(PCKL)提高中学语文教学的有效性——以《远行希腊》为例郑群高中语文教与学20150935
化语法知识为读书能力王俊鸣,梁群霞高中语文教与学20150938
基于问题解决的图式建构型写作——《香菱学诗》对作文教学的启示贺克春高中语文教与学20150943
阅读写作用写作知识教写作的三种途径蔡明中学语文教学20150930
“学会说点儿道理”写作指导课(节选)陈颖中学语文教学20150930
叶里藏花一度——由一节作文讲评课想起的王玉强中学语文教学20150938
读写三味:文韵书香别有天——高中语文课外阅读读写结合例析陈友宝语文教学通讯20150956
由“文体之争”折射及反思高中作文教学现状杨润芝语文教学通讯20150959
警惕随笔生态写作教学的误区宋明镜、赵道夫语文教学通讯20150963
议论文素材运用“三化”郑可菜语文教学通讯20150965
为书信作文点赞胡双全语文教学通讯20150980
指向再生阅读的高中语文课程建构成旭梅中学语文教学参考2015094
关于高中作文教学评价的调查与思考具春林、李海霞中学语文教学参考2015099
作文教学中的思辨光华许青中学语文教学参考20150944
关于“一材狂变”微写作的案例与思考李正浪中学语文教学参考20150946
以史为鉴——记一节话题作文讲评课陈劲松中学语文教学参考20150949
以“写作的零度”构建“阅读的零度”李雁中学语文教学参考20150952
历史的审视  生命的追寻——解读《兰亭集序》的思想意义张传忠中学语文教学参考20150954
散文教学应开展评点式阅读——以《寒风吹彻》为例骆军英中学语文教学参考20150956
我们为什么一定要读《红楼梦》——兼谈语文视野下课外阅读的三个层级李哲峰中学语文教学参考20150958
作文教学中的美育实践方法谈黄卫荣中学语文教学参考20150960
议论文审题立意法的教学策略黄思源中学语文教学参考20150963
内化写作材料  提升思维品质余航中学语文教学参考20150965
高中作文教学现状及对策李强语文教学与研究20150924
阅读怎么读出语文味巴惠斯语文教学与研究20150926
例谈语文阅读力的教学生成孙云云语文教学与研究20150928
阅读教学中想象力的培养洪汉权语文教学与研究20150930
高中作文教学应重新给散文定位王海英语文教学与研究20150931
作文要做到小而美何顺芳语文教学与研究20150932
基于高中起始年级的作文教学方法初探赵功海语文教学与研究20150934
让亲历成就作文的实感吴永君语文教学与研究20150936
从外国小说中汲取写作的营养李亚洲语文教学与研究20150938
浅谈有意思作文教学嵇金语文教学与研究20150939
如何培养学生自主评改作文的能力樊玲语文教学与研究20150940
激发兴趣  快乐作文王兆伟语文教学与研究20150941
对高中语文阅读教学中设问类型的分析——以北京市高中语文教师基本功大赛教案为例潘砺超,刘宇新高中语文教与学2015098
高中语文“主问题”式阅读教学实践探究马永刚高中语文教与学20150912
点染文本,照亮学生——对小说教学核心问题设计的思考张小伟高中语文教与学20150915
问题设计应牵一发而动全身陈桂华高中语文教与学20150917
高中语文深度阅读的探索与实践蔡润圃,张建梅高中语文教与学20150927
高中语文微写作教学探究韩宝江高中语文教与学20150946
不学诗,无以言——如何指导中学生在写作中运用古诗文张华娟高中语文教与学201509
试题研究中考作文命题:在传承中创新、发展姚守梅中学语文教学20150971
从工具语境到生活语境——由中考语基题看“考”与“教”的变革蒋洪兴中学语文教学20150974
高考论述类文本的考查及备考定位尤立增中学语文教学20150977
激发的智慧——谈谈高考作文语文教学通讯2015094
引申性材料作文审题立意的方法徐画君语文教学通讯20150966
走出滥情的泥淖,走向理性的清明——2015年高考作文命题综评余党绪语文教学通讯20150969
谈作文命题的命制孙立权语文教学通讯20150974
提高语病识别能力方法谈董鸥中学语文教学参考20150967
2015年高考语文全国课标甲卷试题分析余闻语文月刊2015091
2015年高考语文全国课标乙卷试题分析余闻语文月刊20150919
2015年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文试题分析广州市中学语文教研会高三中心组语文月刊20150939
2015年全国高考作文题评析语文月刊20150962
全国新课标甲卷作文题评析桑进林语文月刊20150962
全国新课标乙卷作文试题评析焦文林语文月刊20150963
汉语文卷作文题评析黄硕语文月刊20150963
北京卷作文试题评析杨明鲜语文月刊20150965
上海卷作文题评析冯渊语文月刊20150968
天津卷作文题评析王叙黄语文月刊20150969
江苏卷作文题评析刘国良语文月刊20150971
浙江卷作文题评析周红阳语文月刊20150972
安徽卷作文题评析张志先语文月刊20150974
福建卷作文题评析陈亚兰语文月刊20150974
湖南卷作文题评析付勇语文月刊20150975
湖北卷作文题评析万安语文月刊20150977
重庆卷高考作文题评析王礼亮语文月刊20150977
四川卷高考作文题评析黄世春语文月刊20150978
山东卷高空作文题评析朱成广、郭广福语文月刊20150979
2015年高考语病题剖析赵金平语文月刊20150982
2015年高考语言连贯题解析杨顺仪语文月刊20150984
2015高考诗歌鉴赏题解析韩延明语文月刊20150988
明晰相同点,理清差异点,探索应对策略——关于2016年全国高考课标卷语文学科备考的几点思考唐吉民语文月刊20150994
广东:作文备考如何应对新课标全国卷胡兴桥语文月刊20150996
考试模式中优化高中生文学鉴赏的知识结构何平语文教学与研究20150960
高考作文:最欠缺的是思维——以2015年上海卷为例冯渊高中语文教与学20150957
2015年高考作文题述评陈茜茜高中语文教与学20150961
资料参考《铃兰花》的三重价值取向刘学飞语文教学通讯20150948
神秘的“诗人”——杜甫《登高》引发的对话胡勤、朱瑜冬语文教学通讯20150950
《荷塘月色》的古典之美——与《卜算子·黄州定慧院寓居作》对比赏析刘彦青语文教学通讯20150952
“课文”用正字,“注释”作说明——关于教材中通假字及非规范字的处理建议周永孝语文教学通讯20150954
“萧瑟”辨析方来龙中学语文教学参考20150971
“草野”“作”注释辨正程时进中学语文教学参考20150972
是生存智慧,还是软弱胆怯——关于张衡的“诡对而出”李玉山中学语文教学参考20150973
何谓“诣阙上书”马维兵中学语文教学参考20150925
项羽为什么要“出卖”曹无伤王连龙中学语文教学参考20150974
也说“语文情怀”孙永久中学语文教学参考20150977
幸福教育,从情趣开始邱俊中学语文教学参考20150980
桂子上的树晓苏语文教学与研究20150968
白喜吕先觉语文教学与研究20150979
教研有得守护一片蔚蓝邹碧艳中学语文教学20150981
清水·血水·碱水程翔中学语文教学20150984
对《汉家寨》环境描写与文章主旨的再思考吴非中学语文教学20150985
探寻《游褒禅山记》的人文情怀张应才中学语文教学20150987
换词法在阅读教学中的运用袁来中学语文教学20150987
浅谈文学文本细读的策略周胜中学语文教学20150988
将文言文教学与现代文教学相结合黄贺菊语文教学与研究20150972
语文课的美育资源钱丽华语文教学与研究20150974
古诗词教学中巧用常规方法刘紫芳,潘维语文教学与研究20150976
情景教学的有效性特质张中兰语文教学与研究20150977
诗歌教学的生命在于创造力的培养杨凝芳语文教学与研究20150978
资讯中华第22届“圣陶杯”中学生作文大赛启事中学语文教学201509封底
索引高中语文教与学20150964


上一篇二次文献
下一篇2015英语
分享到: